一、指导思想
根据《中学生心理健康教育指导纲要》及我校开展心理健康教育的实际情况,我校确立了“追求心理主动发展,做好个体心理援助服务,走学校心理健康教育普及之路!”的心理健康教育理念,坚持以“发展和预防”为首要目标,以“提供个体心理援助”为重要任务,以“全面育心,全员育心,全程育心”为原则,争做心理健康教育的有心人,积极开展心理健康教育。
高中各个年段都有阶段性的任务,心理需求也各有不同。因此,根据高中生不同阶段的发展性任务,结合我校的心育理念,为落实“全面育心,全员育心,全程育心”的原则,特制定苹果树系列讲座实施方案。
二、讲座目的
1、提供一个教师展现的平台,整合心育资源
2、发展并培养一批心育队伍,贯彻全员育心的原则
3、通过系列讲座,为学生成长更好地服务
三、相关说明
(一) 苹果树名字的由来
苹果树系列讲座,有三层含义:一、牛顿在苹果树下发现万有引力定律,苹果树引为探索发现之意;二、树善于吸收阳光,水分,同小草和鲜花相比,树木有更顽强的生命力,我们希望每个学生争做一棵有生机有活力的人;三、苹果最开始是小巧青涩的,通过吸收营养,最后变成又香又甜的大苹果,我们也希望我们的学生能不断思考,学到更多知识,丰富自我,最后长成对祖国对人民有用的人才,更重要的是,能过幸福甜美的生活。
(二) 讲座形式:
以互动讲座的形式,邀请主持人及嘉宾开讲。计划在教师中选取一批或幽默风趣,或学识渊博,对学生发展有启迪的教师组建成专家演讲团队,作为苹果树讲座主讲。聘请专门的主持人,主持讲座,增强互动。
(三) 讲座内容
根据“全程育心”的原则,结合高中生的心理特点和阶段性任务,特制定演讲内容。共发为十二讲,其中高一6讲,高二3讲,高三3讲。具体有(时间待定)
附系列讲座表
苹果树系列讲座列表
序列 |
主题 |
讲座内容 |
时间 |
主讲人 |
一 |
快乐融入新家庭 |
新生心理适应,增强归属感,把握现在,努力在今天 |
高一上期9月 |
秦 晔 |
二 |
敞开心扉 沟通无限 |
人际交往的技巧 |
高一上期10月 |
刘立红 |
三 |
快乐学习有妙招 |
学习方面的心理学知识:记忆法,复习法,学习时间分配,体现快乐享受 |
高一上期11月 |
杨国强 |
四 |
悦纳自我 |
自信与自我完善,积极心理暗示 |
高一下期3月 |
刘赛花 |
五 |
做情绪的主人 |
体察接纳并调节自己的情绪 |
高一下期4月 |
孙金花 |
六 |
在挫折中成长 |
积极应对挫折 |
高一下期5月 |
胡耀芳 |
七 |
乘坐高效学习列车 |
激发学习动机;树立目标;时间管理的方法;各科经验分享 |
高二上期10月 |
罗志强 |
八 |
走过青春的沼泽地 |
异性交往原则技巧;早恋和爱情的区分;恋爱心理学 |
高二上期11月 |
文新岳 |
九 |
与焦虑做朋友 |
正确认识焦虑与压力,放松技巧以及其他积极应对方法 |
高二下期4月 |
吴英姿 |
十 |
发掘潜能,超越自我 |
学习状态的调整 |
高三上期10月 |
郭纪要 |
十一 |
轻松自信迎高考 |
高考减压加油,有用的考试技巧;放松体验 |
高三4月 |
贾小红 |
十二 |
把心放飞,笑迎未来 |
未来职业规划,幸福人生理念 |
高三6月 |
李红红 |
(五)保障措施:
1奖励:评选我最喜欢的讲座
2待遇:每场讲座付给一定的津贴;评优评先适当考虑
3心理中心全面配合,包括资料查找,讲座前内容调查,讲座纪律维持等。
进程:第一周初步方案制定
第三周确定方案。
第四周确定人员名单,召开启动会议。
全程跟踪报道。做好记录,以备更新完善。
教育技术管理处心理健康教育中心