一、指导思想

根据《中学生心理健康教育指导纲要》及我校开展心理健康教育的实际情况，我校确立了“追求心理主动发展，做好个体心理援助服务，走学校心理健康教育普及之路！”的心理健康教育理念，坚持以“发展和预防”为首要目标，以“提供个体心理援助”为重要任务，以“全面育心，全员育心，全程育心”为原则，争做心理健康教育的有心人，积极开展心理健康教育。

高中各个年段都有阶段性的任务，心理需求也各有不同。因此，根据高中生不同阶段的发展性任务，结合我校的心育理念，为落实“全面育心，全员育心，全程育心”的原则，特制定苹果树系列讲座实施方案。

二、讲座目的

1、提供一个教师展现的平台，整合心育资源

2、发展并培养一批心育队伍，贯彻全员育心的原则

3、通过系列讲座，为学生成长更好地服务

三、相关说明

（一）   苹果树名字的由来

苹果树系列讲座，有三层含义：一、牛顿在苹果树下发现万有引力定律，苹果树引为探索发现之意；二、树善于吸收阳光，水分，同小草和鲜花相比，树木有更顽强的生命力，我们希望每个学生争做一棵有生机有活力的人；三、苹果最开始是小巧青涩的，通过吸收营养，最后变成又香又甜的大苹果，我们也希望我们的学生能不断思考，学到更多知识，丰富自我，最后长成对祖国对人民有用的人才，更重要的是，能过幸福甜美的生活。

（二）   讲座形式：

以互动讲座的形式，邀请主持人及嘉宾开讲。计划在教师中选取一批或幽默风趣，或学识渊博，对学生发展有启迪的教师组建成专家演讲团队，作为苹果树讲座主讲。聘请专门的主持人，主持讲座，增强互动。

（三）   讲座内容

根据“全程育心”的原则，结合高中生的心理特点和阶段性任务，特制定演讲内容。共发为十二讲，其中高一6讲，高二3讲，高三3讲。具体有（时间待定）

附系列讲座表

                       苹果树系列讲座列表                 

（五）保障措施：

1奖励：评选我最喜欢的讲座

2待遇：每场讲座付给一定的津贴；评优评先适当考虑

3心理中心全面配合，包括资料查找，讲座前内容调查，讲座纪律维持等。

进程：第一周初步方案制定

第三周确定方案。

第四周确定人员名单，召开启动会议。

全程跟踪报道。做好记录，以备更新完善。

                                      教育技术管理处心理健康教育中心

                                             2011-2-20