各位领导，各位老师：
下午好！
很荣幸能作为辅导老师代表发言，言老师要我介绍获得优秀班级的经验，我当时想群主这么欣赏我，头脑一热，没有犹豫，就满口答应下来，后来冷静下来一想，有什么经验可以介绍呢，尤其是在各位老师面前介绍，难免有班门弄斧之嫌。我们在座的老师不少都是从2011年就开始担任“国培”辅导老师，还有更早期的省培和市培，其中的酸甜苦辣都尝过，回想每一次培训从开始到结束，电话打到爆，好话说过遍，牢骚也不少，但看到最终的成绩，学员们一个个顺利的完成了任务，那高兴之情溢于言表，能让我们忘却之前所有的辛劳和不快，想起在遇到学员提出的自己不能解决的问题诉诸于国培辅导教师群内后，群内的同志们毫无保留，纷纷出谋划策，使问题迎刃而解。所以，能够顺利完成任务，离不开各位领导的运筹帷幄，离不开言老师在其中的调节，随时的上传下达，离不开各区各校的责任人的一次次督促，及时联系学习不及时的老师，更离不开学员的配合，因此，获得优秀班级，要感谢在座的各位，还要感谢班级各位老师的努力。我觉得，在今后的培训中，我们还可以从以下几个方面提高质量。
一是QQ群的建设
每次我们都建有相应的QQ群，便于老师交流，但是实际上并没有所有的老师加入，比如我的“国培2015株洲生物”群，应有83位老师，但至今只有52人。在我们培训工作进行一段时间后，我们才会发现有的老师电话不通，有的老师名字有错误，有些任务也不能及时传达，而这些问题以后应该在一开始就可以解决，办法是：在开班前，就一个个电话联系好确认加群，就像我们辅导老师群建立时，言老师也是一个个通知，电话加短信，确保大家都随时能联系上，可以群发的消息就不要一个个电话了，费时又费钱。这样一来，也不会出现有老师进错了班，学了一半还有老师名字不对，电话不详，联系不到本人等等情况。
二是榜样的力量
在培训过程中，我们会发现有的老师确实不错，学习很及时，学习很努力，作业完成好，资源自创且很实用，对老师的帮助很大，这样的老师就是其他老师学习的榜样，我们一定要不吝赞扬，及时将这些老师的成绩发布在群公告，群简报里面，QQ群上，让大家感受到榜样的力量。我每次在QQ群上发布取得成绩好的老师的姓名，鼓励其他老师向他学习，对于学习不及时的老师，只是在临时会话中个别提醒，不放在群里面让大家知道。这样大家都有面子，虽然有些老师是被学习的，好像无所谓的，但事实上谁都喜欢听好话，喜欢被表扬。我觉得以后还可以将学习积极的老师推为群管理员，让老师们遇到问题时向他们求教，因为他们自己有实践，对解决这些问题会更在行。不知不觉学员也成了我们的帮手。往往能达到事半功倍的效果。
三是作业的批改
可能不少老师遇到这样的情况，作业只要有，就算合格，或者为了班级的荣誉，只要有作业，都是优秀，我觉得这个做法不公平，有损那些认真做作业的老师的积极性，我们批改推优的作业，如果老师是下载的，或乱做的，或文不对题的，我觉得至少要在评论中指出，以免有的老师看轻我们，认为我们也是在胡乱应付，这样以后完成更不认真，当然，他可能还会在办公室介绍如何蒙混过关，甚至拿到高分，这对我们今后工作的开展更不利。所以，虽然每个作业认真批改工作量超大，为了以后长期有效的开展继续学习，公平公正的批改作业是必须的。
四是目标的定位
每次有学员问，彭老师，我60分，合格了吗？可以了吧！我总是说，60分是合格，但对于你不是，你怎么也要争取打个100分拉。那样不少老师就会争取更高的分数，因而在学员咨询时把他们的目标定高一点，有利于学习的效果。我们辅导老师也一样，我想在坐的各位没有谁会想我培训一定要拿个优秀辅导老师，我们都只是在想圆满完成任务，每个老师都参加培训，每个老师成绩都合格，我们会一遍遍把合格要求，记分方法发在群里，让学员们对照去完成任务，我们会关注优秀学员的评选条件，但我们很少去看优秀辅导老师的评选条件，这部分是让我们忽略的。言老师公布省级优秀的时候，我才对照优秀表格发现我们在座的各位老师离优秀只是那么一点点，有的老师是少上传一个资源，有的老师是少一次答疑，有的老师是少一个简报，还有少一个公告而已，所以，注重细节，也是我们今后努力的一个方向，老师们的清高一向让我们觉得没有必要去关注个人荣誉，但我觉得这些荣誉不仅仅是我们个人的荣誉，省级优秀也是为株洲教育获得的荣誉，更何况我们的努力已经达到了这个水平，距离他也只有一步之遥，完全可以跨过去。所以以后我们也定个目标，定个当省级优秀的目标，对照评价标准，一项项去做，相信各位明年个个是省级优秀！祝各位老师明年个个优秀。
谢谢大家！
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