坚持特色 狠抓常规 推动办学质量稳步提升——株洲市十八中2017年度教学教研大会召开

作者:周赛男 更新时间:2018-2-1 15:45:41 来源:湖南省株洲市第十八中学 【字号: 】 浏览
 
    2017年十八中教学教研成果喜人:继2015、2016年后,第三次荣获株洲市“高中教育质量建设先进单位”、“高中学业水平考试先进单位”荣誉称号。为总结经验、表彰先进、推动2018年教学及今后学校持续稳定发展,1月31日上午,隆重召开2017年度教学教研工作大会。杨电波校长、彭仁堃书记、李丰源副校长、李志华副校长以及全体专任教师参加会议。会议由教学工作发展中心孙金花科长主持。

   
   会议第一项:2017年高考学考教师代表发言。
 

原高二文新岳部长代表高二年级做学考经验总结

    文新岳部长分享了面对学考的重重困难,原高二级部和全体老师们不畏辛劳,齐心协力,以校为家,为圆满完成2017年学考任务而做出的各种努力和付出,并对学校领导的支持和全体老师的辛勤付出表示感谢;同时也给2018年的学考提出了“主抓课堂、重视专业班、重视考试难度提升”等建议。

原高三刘加生部长做高三工作总结
    2017年高考,高三年级化压力为动力,在2016年稳步发展的基础上,再创佳绩。刘部长总结分享了2017届高考的成功经验:强有力的组织保障,精细化、人性化的过程管理,业务与思想素质过硬的教师团队,专业与文化通力协作,临界生的转变等等。同时也指出了今后高三工作中应该注意的问题:注重高三教师队伍与班主任队伍建设,注重研究与成果经验的共享,关注每一个学生等。

原高二教师代表罗忠革老师做学考成功经验分享
    罗忠革老师作为地理备课组组长,在2017年的学考中,带领全组老师,在全市地理学科有82人不及格,全省合格率只有87%的情况下,团结协作,研究考纲,发挥教研力量,从培养学生地理学科素养的角度抓学考,取得学考100%合格率的好成绩。

高三教师代表周娅红老师做班级管理经验分享
    原高三音乐专业班1406班班主任周娅红老师的发言——《将自己的芳华延续在学生美好的青春里,无问西东》,三年持之以恒的付出,获得了全班38人参考,最终二本以上录取34人的喜人成绩。朴实的语言、真挚的情感让每一位在座的老师无不为之动容

专业教师代表唐卫平主任总结2017年专业考试情况
    艺体科唐卫平科长的发言——《我们的成长故事》,讲述了老师们用“舍小家,顾大家”的精神,获得了2017届美术联考过线率超过省平均10个百分点的优异成绩,并在联考合格率低于2016年12个百分点的情况下,高三全体教师厉兵秣马、砥砺前行,专业教师和文化教师戮力同心,最终获得了2017届专业生录取率71.2%的骄人成绩。
    在五位教师代表的发言中,团结、合作、关爱、付出、感恩……是他们共同表达出的心声。

   会议第二项:李丰源副校长以“坚持特色,狠抓常规,推动办学质量稳步提升”为主题,做2017年度教学教研工作专题报告。
 

李丰源副校长作教学教研工作专题报告

    报告从2017年高考、学考、教研、招生工作等四个方面进行了总结和分析;通报了本期教科院教学视导,高二、高三质量月工作情况;同时,从三个方面对2018年教学教研工作提出具体要求:一是狠抓教学常规的落实,提升课堂教学效益;二是服务两考,确保两考质量的稳步提升;三是完善教师评价制度,推动教师队伍专业素质的提高。丰源校长务实的教学教研管理理念与做法,为2018年教学质量的稳步提升打下坚实的基础。
 
   会议第三项:颁奖。
 
    学校对在2017年的两考及招生工作中,给予表现尤其出色的周娅红、刘晖、冯静、王小利、刘江峻、唐卫平、黎飞燕等八位同志“高考突出贡献奖”,欧阳九生、罗忠革、曹良瑞、贺艳姿等四位同志“学考突出贡献奖”,胡耀芳、潘小华等两位同志“招生突出贡献奖”;授予语文教研组、物理教研组“示范教研组”的称号;授予数学、化学、政治、美术四个教研组“优秀教研组”称号,并举行了隆重的颁奖仪式。
 
2017年度高考突出贡献奖获奖老师合影
2017年度学考突出贡献奖获奖老师合影
2017年度招生突出贡献奖获奖老师合影
2017年度示范教研组、优秀教研组组长合影
   
   会议第四项:杨电波校长作总结讲话
 
杨电波校长作总结讲话
    在讲话中,杨电波校长首先对本次会议的成功举办给予了高度肯定;在对五位教师代表的发言评价中指出,在今后的总结报告中要多强调教师取得的成绩和所做的工作,对工作中存在的问题要反思透彻;着重强调了学校特色发展要落实“四个重视”:重视美术特色、重视美术学科、重视美术活动、重视美术老师,举全校之力支持美术,打造“全市著名、全省闻名、全国有名”的特色实验学校;并且在“态度”“激情”“课堂”“教研”四个方面对全体教职员工提出具体要求。杨校长的总结发言再次明确学校工作的方向与重点。